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搞笑段子

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能量是有的,負負得正

作者:極度體驗小編  |  分類:搞笑段子  |  評論:0人  |  瀏覽:  |  發布時間:2015-05-17


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摘  要:深圳拓展訓練公司某編輯作者群里,大家都在吐槽自己的工作: A說,我現在停薪留職,待在一家珠寶公司。我們從互聯網做起,宣傳真愛文化,最開始的兩年只有深圳有實體店,如今開
深圳拓展訓練公司某編輯作者群里,大家都在吐槽自己的工作:

A說,我現在停薪留職,待在一家珠寶公司。我們從互聯網做起,宣傳真愛文化,最開始的兩年只有深圳有實體店,如今開到了十二家。去年不到一百人,銷售額是兩億。公司的前景是有的,就是工資不高。我在公司每天都寫真愛,文章類型都差不多。玩了一周了,一個字沒寫出來。

B說,我也不想干了,一天陪著一個瞎領導寫來寫去,沒勁透了。領導每次安排幾個文案一起寫,寫完了他就說拼一塊吧。拼毛線,每個人的思路和創意都不一樣。每次還讓我拼,我感覺這就是要趕我走的節奏。

C說,我也不想干了,真做不到熱愛工作。我們領導也很要命,特煩她,這半年她休產假去了,下個月回來。

D說,我的領導每天抱著守舊的觀念做企業新聞與媒體,她最大的好處是勤奮,最大的壞處是過于勤奮,周末經常一個人蹲點加班。

后來E、F、G也跟著附和,大家得出一個共同的結論:一個體制有問題,領導缺乏開拓,工資不高,做起來不帶勁的工作,好想辭掉。

這群人里,有何以夕,劉大媽,顧寒山,飛機叔,狐尾百合,桃花島主,樹上的女爵,排名不分先后。

02

我打開聊天記錄的時候,剛講完一個導函數壓軸題的第三問,白板寫了四個版面。

我發了一張圖片到群里,希望大家都感受一下一個數學老師的日常。

某女性雜志編輯說,“高三時的班主任就是數學老師,年紀輕輕頭發就白了。”

某旅行作家問:“孟小姐決定了一生獻身雜志編輯么?”

“當然不,新聞理想已經夭折,以后就想過耕田織布的田園生活。再混十年就‘功成身退’,錢夠用就行,大富大貴都是陷阱,埋進去太多青春血汗才換來,如今覺得不劃算。讀過書再去耕田心境會不一樣。”

最后有人又得出結論:果然我們只適合拿工資,不適合工作。

03

突然間,我又想起,之前參加【U問U答】,遇到的一個提問:一個有夫之婦,做著一份工資高且穩定,保障好的國企工作,但想去另一家收入低、不穩定的小雜志當記者。她背著家里人跑去西北苦寒之地讀了兩年研,就為能找到自己喜歡的事,不過現在大家(包括她老公在內)都勸她別犯二,于是她也很糾結……

我聯系一下自己的實際,回答了這個問題:

連續一個多小時,我都在做學生租房信息的電子表格,在枯燥無聊的敲鍵盤動鼠標之余,發現學生的好多名字都押“ang”韻,于是就寫成了一首詩。我本身是個數學老師,寫詩也許會貽笑大方,卻也總喜歡寫寫。一直以來都想從事文字相關的工作,畢業時也和一家房地產公司談好了一份廣告文案的工作,公司在省會城市,待遇也不低。但是為了挨家近點,還是選擇回縣城教書,用心對待之后,發現教書也挺好的。從事一項工作,不管你曾經多熱愛,日復一日的重復,都會厭倦的。能從工作中發現旁枝末節的美好和樂趣,才能始終保持對工作的熱愛。

這位朋友喜歡記者的工作,也是學這個專業出身,而且還拿到研究生文憑,做起來自然得心應手,開始的時候肯定也會樂在其中。但是幾十年都這樣奔波采訪、熬夜趕稿甚至遇到危險,難保不會后悔當初的選擇。也許她本身的使命感正義感能支持她走下去,但是面對生活中不能逃避的那些家長里短柴米油鹽,是否又真能從容應對。佛家有句話說,“只要心中有佛,在家出家都是修行”,這位朋友若能將當記者要實現的理想抱負,以及要對社會做的貢獻都融入現在的工作,同時兼顧好家庭,或許更好些吧。

當然若從精神層面來說,為了偉大的事,選擇放棄現在的工作也是可以的。木心大師曾說過一句話,“你獻身信仰,不能考慮倫理倫常關系。凡偉大的兒女,都使父母(將父母換成老公亦可)痛苦的。往往他們背離父母,或愛父母,但無法顧及父母。若希望兒女偉大,好的父母應承擔偉大的悲慘。”

正如我在另一篇文章里所寫:這也是人生的一種悲哀,不管做什么都會被重復的無聊所折磨,就算是作曲家,也可能有某一天厭煩于那些像豆芽菜的音符;就算是作家,總有一陣子會對自己寫的東西倒胃口。如果那是一個你不討厭的工作,它必然有正面與負面效應,有你喜歡的人和不喜歡的人,所有的挑戰,你都得接受。

04

我的一個高中同班同學,現在和我在同一所學校上課,也當高三班主任,她在一條說說中提到:也許這就是所謂的命運吧,讓我在沒有準備下遇到這樣一群人,工作與生活一塌糊涂,但真的盡力了。此時,我更想守護好我的家,我現在沒有能力也沒有精力做你們眼中那高尚的園丁。

我勸她說:越來越覺得,為他人的人生操碎心這件事并不高尚,你倒下了,最多換個班主任,或者再招一個生物老師而已,過好自己的生活,安排好自己的未來,才是關乎自己的大事。

說話的時候發自肺腑,卻于心有愧,因為當時,我又忙到忘了吃晚飯。

總有人說,高中階段班主任對學生的影響很大,班主任什么樣,這個班就什么樣。甚至有些人變成了班主任的翻版,處事風格,說話風格都在有意無意的模仿,然后被烙印下來。所以我很擔心,萬一以后我的學生都找不到對象怎么辦?我可不希望我帶出一個“尼姑拈花望月,和尚坐地成佛”的班級。或者是那些小伙進入大學后,除了會解題,連寬衣解帶都不會。

教師是高危職業,工作常常超負荷,太多的人忙到無暇顧家,他們也并不是想活得偉大。教科書還是一如既往的把老師比春蠶、比蠟燭,對那些上課上到吐血,癌癥晚期彌留之際還恨不得再講一道題的老師包裝宣揚不止。教育部門對老師一個勁的忽悠,恨不得他們統統都死在講臺上,然后一塊塊豐碑再從講臺上立起來。關鍵是他們死了,他們的財產留給誰?老婆留給誰?

05

但凡偉大的教師,留給世人的只能是唏噓:殷雪梅被金壇市政府評為“優秀教育工作者”,為了挽救6名學生的生命,遭遇車禍;譚千秋在地震發生時用雙臂將4名學生緊緊地掩護在身下,被追授全國抗震救災優秀黨員、抗震救災英雄等榮譽稱號;患有遺傳性脊髓小腦性共濟失調癥的朱幼芳,行走、站立、抬手、回頭等常人最基本的動作都變得吃力,卻拽著繩子堅守三尺講臺。

我不知道大災大難大是大非面前我會做出什么選擇,本能的東西唯有那一刻才會真實反應,現在吹噓一陣也是瞎扯淡。 要看一個時代的現狀,只需看官員是否還在服務,和尚是否還有信仰,醫生是否還有良知,教師是否還有愛心,只是我們多數人已經瞎了狗眼,什么也看不到。更何況,和教師周旋的,還有很多不明事理的家長。

記得高一處理一個多次把英語老師氣哭的孩子,與他父親的交流的時候,他父親似乎很苦惱。不知道為什么自己的三個孩子都這樣不成器,初中的時候很乖,一讀到高中就出問題,都無法正常畢業。現在這個孩子是他最后的希望,無論如何也要讓孩子順利讀完高中。他已經沒轍了,現在正找風水大師看風水,準備遷祖墳。

一萬頭草泥馬從我心中呼嘯而過,一個不懂孩子青春叛逆的父母把孩子青春期的反抗怪罪于祖墳,這于他的祖祖輩輩都是一種悲哀。

意大利兒童教育家瑪利亞·蒙臺梭利的《幼兒教育方法》一書提過一個觀點——兒童是成人之父。兒童的身上具有一種神性,表現為智慧和精神力量。實際上,這種來自兒童的智慧,一直是成人世界不至于完全墮落到混亂與黑暗的重要原因。在惡和偽的念頭產生時,與孩子眼睛的相遇,總會讓這些成人羞愧難當。

每一個孩子的內心都存在著一個沉睡的巨人,教育就是要將孩子心中的巨人喚醒。每一個學生都是無所不能的天才,只有教育能讓他們變壞。

官二代、富二代們的種種劣跡,正成為社會的一塊毒瘤,但是我們的“學二代”也正經歷著這樣的悲劇,在這個“分數就是一切,高考決定命運”的教育大潮面前,老師們正逐步把學生培養成虛偽狡詐、喪盡良知的官一代、富一代。

我們在長大,獲得了很多知識,卻丟失了更多的本真,我們都忘了曾經的我們是多么的倔強。那時,我們知道自己在尋找些什么,會因為得不到一個破布娃娃而哭得梨花帶雨,那個布娃娃十分重要,一旦有人把它拿走,我們絕不容忍。那種倔強的力量,強大得令人敬畏。如果那個布娃娃就是“良知”,就是“誠信”,為什么現在別人拿走布娃娃后,我們卻無所謂了?

06

塞林格說他要做麥田的守望者,做那些將要跌落懸崖的孩子們的守望者,以悲憫的眼光看著那些柔弱的孩子。冰心老人說,她要和那萬千的天使,一起來歌頌小孩子。小孩子,他那細小的身軀里,含著偉大靈魂。

我始終認為,讓學生想通一些事比做會一道題更重要。

能力和智慧才是安身立命之本,它不像知識一樣可以灌輸學生,更無法像金庸小說里的那些幾十年的功力,可以掌心對背傳輸給弟子。讓一個人待在一個盲目從眾的環境里是一種野蠻和假慈悲。大夫再不濟也不會用同一個藥方去醫治60個病人,我們的教育,卻只有一種模式。我很希望那些病得尚輕的學生,你明明是頭疼,就不要假裝肚子疼、屁股疼來配合老師的表演。你可以不用理會老師的不通狗屁,但你至少是要通的,得是有主見有思想的。

正如紀伯倫所說:你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的想法,因為他們有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體,卻不是他們的靈魂,因為他們的靈魂屬于明天,屬于你做夢也無法到達的明天。你可以拼盡全力,變得像他們一樣,卻不要讓他們變得和你一樣,因為生命不會后退,也不在過去停留。

我只能抱歉地說,我一不小心就長殘了,做不了蠟燭,也成不了春蠶。人微言輕,惟愿可以點燃一盞盞燈,由他們去照亮某一隅的黑暗,可以呵護一只只蛹,讓它們飛去還存在美好的春天。
 

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